教师资格证面试大纲已出 内附考官评分标准！

幼儿教资面试

一、测试性质

面试是中小学教师资格考试的组成部分之一，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

想要拿教师资格证，需要经历三大关卡，一是笔试;二是面试;三是普通话测试。因此没有讲课经验的同学一定要提前为面试做准备。

二、测试目标

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

不要求像成熟教师那样熟练，但要求考生应该能展现一定的师者风范。从内到外，从说话语调到气氛带动，都能够像一名幼儿教师。

三、测试内容与要求 (一)职业认知1.爱幼儿，尊重幼儿。2. 对幼教工作有热情、有责任心。

(二)心理素质1.具有一定的情绪调控能力。2. 乐观开朗、有自信心。

(三)仪表仪态1.行为举止自然大方，有礼貌。2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。

(四)交流沟通1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2. 善于倾听、交流，有亲和力。

(五)思维品质1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

(六)了解幼儿1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2. 能通过观察来了解幼儿。

(七)技能技巧1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

(八)评价与反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

四、测试方法： 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

五、评分标准

评分标准应细致研读，其中一至五应该在面试整体中体现，与面试官的交流应当表现得礼貌得体，表达清晰，六至八则更多的体现在展示环节，注意关键得分点，如：个体差异意识、才艺技能等。

面试模拟题 例一：请你给小班幼儿讲一个故事。 (故事自选。如考生没有故事，可提供)。

例二：请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。

小学教资面试

一、测试性质

面试是中小学教师资格考试的组成部分之一，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

想要拿教师资格证，需要经历三大关卡，一是笔试;二是面试;三是普通话测试。因此没有讲课经验的同学一定要提前为面试做准备。

二、测试目标

官方说：面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

不要求像成熟教师那样熟练，但要求考生应该能展现一定的师者风范。从内到外，从说话语调到气氛带动，都能够像一名小学教师。

三、测试内容与要求 (一)职业认知

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。

(二)心理素质1.乐观开朗，积极上进，有自信心。2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

(三)仪表仪态1.行为举止自然大方，有亲和力。2.衣饰得体，符合教师的职业特点。

(四)言语表达1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。3.善于倾听，并能做出恰当的回应。

(五)思维品质1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。

(六)教学设计1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

(七)教学实施1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。5.板书工整规范、布局合理。

(八)教学评价1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。

四、测试方法

采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

解读：备课的时间很短，因此平时复习时要熟悉教材，学习写教案。只有写好了教案，试讲的时候才能有条不紊，顺利通过面试。

五、评分标准

评分标准应细致研读，其中一至五应该在面试整体中体现，与面试官的交流应当表现得礼貌得体，表达清晰，六至八则更多的体现在展示环节，注意关键得分点，如：个体差异意识、才艺技能等。

试题示例例一：正比例函数试讲教学设计 (人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的 11.2 一次函数。)要求： (1)配合教学内容适当板书。 (2)教学过程需有提问环节。 (3)教学中应有过程性评价。 (4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?

例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计 要求： (1)配合教学内容适当板书。 (2)教学过程需有提问环节。 (3)教学中应有过程性评价。 (4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?